Как преодолеть у детей непослушание

20-01-2011, 14:26

Как преодолеть у детей непослушание

Непослушание ребенка — это отказ слушаться кого-нибудь (отца, маму, других членов семьи).
Непослушание проявляется в различных формах: ребёнок не выполняет принятого в семье распорядка, режима дня, отказывается выполнять требования родителей.
Рассердившись, он может хлопать дверью, кричать, стучать, бросать игрушки, книги, вещи, одежду, обувь, головные уборы, бить домашних животных, младших детей, родителей.
Можно выделить четыре основных подхода к воспитанию, используемых родителями в семейной практике:
1. Следование принципу вседозволенности, согласно которому ребёнку предоставляется полная свобода в его поступках и действиях. Если ребёнок демонстративно проявляет своё непослушание, родителям не надо обращать на это внимание, лучше отойти от него, оставить в покое до тех пор, пока ребёнок придёт в себя, остынет, перестанет проявлять гнев, зло, непослушание.
2. Применение наказаний, кроме физических, для предотвращения повторных случаев непослушания.
3. Применение такой утончённой формы наказания, как лишение ребёнка родительской любви.
4. Физические (телесные) наказания, вызывающие устрашение, страх перед болью.
Последствия использования родителями отмеченных выше подходов.
Когда родители исповедуют вседозволенность, у ребёнка не возникает представления о мере в поведении, об авторитете родителей, уважении к ним, повиновении им, контроле с их стороны.
♦ Если наказания станут основным методом воспитания и не будут вызывать у ребёнка чувства вины и стыда за непослушание, то они не принесут пользы. У ребёнка не сформируется внутренний контроль над своими поступками и действиями.
♦ При третьем подходе у ребёнка может возникнуть мнение, что коль родители его не любят, значит, он им не нужен. У ребёнка появятся страх, неуверенность, тревожность, горестные чувства.
♦ При использовании физических наказаний у ребёнка появляется чувство страха и вырабатывается безусловный оборонительный рефлекс, то есть защита себя и своей жизни, а также создаётся установка, что физической силой можно всего добиться (подчинения, хорошего поступка, послушания, отбирания игрушек, денег, вещей у других детей); появляются агрессивность, тревожность, страх, неуверенность, чувство неполноценности.
♦ При этом в ситуации отсутствия наказания ребёнок может снова совершить негативный поступок или действие.
Таким образом, рассмотренные выше под ходы к воспитанию нельзя отнести к эффективным. Большинство учёных (философов педагогов, психологов) рекомендует добиваться послушания другими способами.
♦ Во-первых, родители должны дать маленьким детям в раннем возрасте представление о дисциплине, порядке, ответственности и самоконтроле с помощью внешнего воздействия.
Если у ребёнка появится чувство ответственности за свои поступки, то он приобретёт положительный опыт контроля над своими действиями. В 10 лет родители уже не заставляют ребёнка делать то, к чему приучили его в раннем возрасте. И тогда в 13—15 лет у него будет проявляться внутреннее стремление к порядку и осознанному послушанию без внешнего принуждения.
Когда ребёнок проявляет непослушание и неуважение к родителям, то он проверяет, надёжны или не очень границы дозволенного со стороны родителей и других членов семьи. Уверенность ребёнка укрепляется, если он знает границы, в которых должен себя держать. В знании этих границ закреплено ощущение безопасности.
Известный в США специалист по проблемам семьи и воспитания детей Джеймс Чарльз Добсон (доктор Добсон) приводит следующий пример. Учёный-теоретик принял решение убрать ограду, которая окружала двор детского сада. Он подумал, что дети почувствуют большую свободу, если исчезнет барьер, ограничивавший их передвижение. Когда решётку убрали, то неожиданно мальчики и девочки стали стараться держаться поближе к центру двора, где они играли. Они не только не пытались выйти за пределы двора, но даже не отважились подходить к краю площадки.
♦ Во-вторых, необходимо применять в большей степени поощрения (одобрения), чем наказания. Ведь наказание только временно останавливает негативные поступки. Поощрение же поддерживает положительные (позитивные) действия ребёнка, закрепляет их и ориентирует на них в перспективе.

 (голосов: 47)
Также рекомендуем:
    Типы отношений между родителями и детьми Типы отношений между родителями и детьми
    В каждой семье свои подходы к воспитанию, развитию и образованию своих детей. В зависимости от того, какой у родителей взгляд на воспитание, можно выд ... Читать

    Хочу ли я ребенка? Хочу ли я ребенка?
    «Хочу ребенка» – эту фразу произносят и мужчины и женщины, но зачем и почему, объяснить могут не все. А ведь ответ на этот вопрос может быть настолько ... Читать

    Правила воспитания детей Правила воспитания детей
    Для воспитания ребенка, так чтобы он вырос физически и психологически здоровым человеком, чтобы обе ваши жизни были в радость, существует множество ме ... Читать


Комментарий #1

написал: Elli (13 марта 2012 01:40)



Группа: Посетители
Публикаций: 0
Комментариев: 2

 Наказывать тоже нужно, чтобы остановить агрессивность, которая у некоторых детей  сильно выражена. Лучше не физически, конечно. Ребенок, как губка  впитывает, и потом повторяет за воспитателями. Согласна,что наказывать  лишением родительской любви - самое лучшее наказание.

Комментарий #2

написал: Svetlana83 (21 марта 2012 00:57)



Группа: Посетители
Публикаций: 0
Комментариев: 1

Детей нужно любить и уделять много внимание. Нужно просто побольше времени им уделять и не надеяться, что воспитатели в детсадах и учителя в школе воспитают вашего ребенка. Он должен вас понимать по взгляду, а не из под палки.

Комментарий #3

написал: kassiopeya606 (11 апреля 2012 19:50)



Группа: Посетители
Публикаций: 0
Комментариев: 8

Воспитание - очень сложный процесс,наверное, каждый из родителей рано или поздно оказывается в такой ситуации, когда не знаешь, что делать, как объяснить, как повести себя правильно. Все дети очень любят подражать родителям, поэтому сначала мамам и папам нужно понять, что ребенок всё видит и слышит, как родители ведут себя дома, так и он будет перенимать поведение и вести себя, например, в детском саду. Если папа кричит или бьет его, он в саду подсознательно будет делать то же самое, если дома несколько детей и нет справедливости, т.е. наказывают всех одинаково, независимо от провинностей, или заставляют всех собирать игрушки, даже, если расбросал кто-то один, то, вскоре ребенок поймет, что, зачем быть хорошим, если всё равно последует наказание. Поэтому родители должны сами подкорректировать свое поведение, не давать повод для подражания плохим примерам, а также выбрать принцип золотой середины: если есть провинность - наказывать, если же, наоборот, что-то выполнено очень хорошо, то обязательно хвалить, чтобы дать стимул для новых хороших дел, детки просто обожают, когда их хвалят!

Комментарий #4

написал: aTomila (13 апреля 2012 22:33)



Группа: Посетители
Публикаций: 0
Комментариев: 3

У меня маленькая дочка. Ей один год и два месяца. Боюсь упустить момент, когда приучать её слушаться. Наказывать не хочу, да это на неё и не действует. Она очень упрямая и настойчивая. Всегда добивается своего! Ещё бы! Она козерог в четвертом поколении ( я козерог, муж козерог, дед козерог и сама она козерожик) . А вопрос принципиальный. Очень некрасиво, когда дети ни во что не ставят родителей. А такое сейчас на каждом шагу. Будем стараться воспитывать! Объяснять, убеждать. Я думаю, что это правильный подход. Только терпение огромное нужно.

Комментарий #5

написал: Eva (8 мая 2012 09:05)



Группа: Посетители
Публикаций: 0
Комментариев: 4

Моей дочурке 13 лет, любим и балуем её, но чувство вседозволенности  искоренили ещё в детстве. Если к ребёнку относиться с уважением и пониманием, проблем не будет. Категорически против физического наказания, к добру это не приводит.

Высказать мнение

Ваше Имя:
Ваш E-Mail:
Код:
Включите эту картинку для отображения кода безопасности
обновить, если не виден код
Введите код: